整合实训资源 创新共享机制

　高职院校以培养实践能力强的技能人才为主，学习期间实训所占的比例很大，如何充分利用学校和社会的软硬件资源，丰富教学内容，根据高职学生特点采取有针对性的教学方法，是高职院校教学改革的重要方面之一。前几年，陕西工业职业技术学院在完成国家示范高职院校建设和国家骨干高职院校建设后，又提出了质量提升计划，而其中的重头戏就是针对高职学生喜欢动手的特点，以课程改革为突破口，对整合学校实训教学资源进行研究，探讨了纺织类实训教学资源共享模式，有效地解决了实训基地建设中师资、教材、学生技能培养等问题。在工学结合培养高质量、高技能人才，产学结合创新实训基地运行机制等方面进行了大量实践，积累了可贵的经验。“高职纺织类实训教学资源共享及运行机制研究”这一教改成果获得纺织之光2014年度中国纺织工业联合会教育教学成果二等奖。

“教、学、做”一体化

　　陕西工业职业技术学院教授严瑛在雅戈尔带学生实习的时候，突发联想，能否把企业的先进管理方法带到学校的实训教学中？她和教学团队成员提出了从引进企业先进模式，规范实训资源管理入手，按照“教学、培训、科研、生产”功能实践纺织实训教学资源共享，创建以企业生产项目、学生创新作品、职业技能证书、各类技能大赛、科学实验项目为载体的、项目引领的“教、学、做”一体化资源共享模式，探索“产学一体”的实训基地运行机制，建立健全教学管理与生产管理协调机制，实践“教学实训”与“生产服务” 双线运行。

　　在陕西省教育厅专项经费支持下，学校建成了一批规范化管理的现代纺织技术专业省级重点实验室、针织实验室、检测实验室、数字纺纱系统等。

　　在完成硬件建设后，学校又在软件上下功夫，组建了内容丰富的纺织实训教学资源库，与行业企业合作制定了纺织实训教学资源库的技术规范，设置了专业资源库、课程资源库等，其中专业资源库主要包括：人才培养方案、课程标准、教学团队、实训实验条件、行业职业资格认证标准、行业资源等。课程资源库包括实训课程标准、实训设计、实训课件、教学任务、实做训练题、考核评价标准等。

　　据严瑛介绍，已建成纺织工艺素材库包含纺纱、织造的各种文本、图片、学生实习实训录像、企业工作现场录像新工艺、新技术的文本、图片；纺织专业资源库包含纺织专业的主干实训课程的图片、录像、文本等，以及新材料的文本、图片、电子课件、教学案例及试题库等。目前实现了设备、信息、场地、师资共享，为教学提供了良好平台。

　　与此同时，教学团队还根据专业培养目标，按专业大类将实训的内容分为基本技能、专业技能、综合应用和创新能力训练3个大的模块，然后根据这些模块的要求，确定实训的课程，并制定每门实训课程的实训教学大纲，再根据课程或专业的要求，将每门课程的实训内容分成若干个可独立进行的实训项目。在项目设计方面，3个层次各有侧重。基本技能训练强调规范，注重实践能力、严谨的工作作风和科学的工作方法的训练。综合应用和创新能力的训练项目要求有一项成果，如一个设计、一件作品、一个产品、一篇论文等，突出学生综合应用和创新能力的培养。依据纺织教学能力培养体系，实践教学学时占教学计划总学时比重超过50%。通过基本教学专用周、项目教学、企业实践形成三级递进的实践教学体系，发挥校内外实习基地作用，大力推进学生企业实践，培养学生的综合应用能力。

　　在实训教学中，教学团队实施“产学研一体”的实训基地运行机制，推进“教、学、做”一体化兼顾“教学、培训、科研、生产”功能，实行“教学实训”与“生产服务”双线并行。教学时尽可能以工程实践性课题作为项目教学的主要内容，创造真实的企业环境让学生“学中干、干中学”，通过将相关知识点分解到实际项目中，讲练结合、学做合一，全面推进 “教、学、做”一体化，使学生在项目实践中掌握相关知识点，培养技术应用能力，以真实课题训练促进学生技术应用能力提升，以企业的考核标准评定学生实践教学学分。

专业职业证书通过率98%

　　“教、赛、证”三结合也是教育改革的重要内容，通过改革，学生职业核心技能不断增强，社会反响好。经过几年的实践，陕西工业职业技术学院将认证考核标准与教学内容相衔接，完善课程教学的评价标准，促进职业技能提高。通过在实训中心的学习，学生的专业知识和技能得到普遍提高，98%以上纺织专业学生取得了纺织纤维检验工、织物结构与性能分析工、纺织操作工、染整拼色打样工等专业职业证书，得到了用人企业的一致好评。

　　在教学的同时，学校还组织学生积极参与省级和国家级能力技能竞赛，比如纺织性能检测大赛、纺织产品设计大赛、染整拼色打样大赛等。近年来，陕西工业职业技术学院的学生参加“全国纺织服装类高职高专院校学生纺织面料检测大赛”和“全国纺织服装类高职高专院校学生纺织面料设计大赛”共获得四个金奖，两个铜奖、六个三等奖和四个优秀奖。在“全国高职高专院校染整专业学生技能大赛”中也获得了优异成绩，受到了与会专家和兄弟院校的好评，有力地显示了陕西工业职业技术学院纺织实训教学资源共享的成果。

　　通过校企合作，实训基地的功能还得到延伸。老师带学生在企业实训时主动为企业服务，依托实训基地，帮助企业解决生产、工艺技术难题，协助企业开发新产品，按照企业需要开发培训项目多项，与企业联合申报科技攻关项目多项，得到了地方纺织企业的高度评价和赞赏。