现代纺织业需要新型技能型人才

　　生意社8月30日讯　现代纺织业需要新型技能型人才——访中国纺织服装教育学会会长倪阳生

　　记者：能否请您介绍一下我国纺织服装工业发展的现状。

　　倪阳生：对于老百姓来说，最基本的生活需求是什么？无非是衣食住行，而“衣”排在首位。在我国，这四大需求中，“衣”的需求解决得最好。纺织服装工业是我国国民经济传统的支柱产业、重要的民生产业和国际竞争优势明显的产业，在繁荣市场、吸纳就业、增加农民收入、加快城镇化进程以及促进社会和谐发展等方面发挥了重要作用。

　　我国是世界劳动年龄人口数量最多的国家，发展吸纳就业能力强的现代产业体系是“十二五”时期的重要任务之一。纺织服装工业直接就业人口超过2000万人，每年使用国产天然纤维近900万吨，直接关系到至少1亿农民的生计。目前，我国化纤、纱、布、呢绒、丝织品、麻纺织品、服装等产量均居世界第一，纤维加工总量占全球一半以上，纺织品服装出口额占全球纺织品服装贸易额的比重超过1/3。

　　记者：我们知道，很多国际大牌服装都是在我国加工生产的，因为我国的劳动力价格相对比较低廉。作为劳动力密集型产业的纺织服装行业，对从业人员有着什么样的需求？

　　倪阳生：一谈到我国的纺织服装工业，很多人都认为它工作环境差、科技含量低、从业人员素质不高，属于劳动密集型产业。其实，纺织工业不是夕阳产业，它既是劳动密集型产业，同时也是高新技术密集产业。

　　你可能不知道，现代纺织业对纺织机械与工艺要求非常高，全自动化的细纱机、络筒机等技术，比汽车等产业所用到的技术要复杂和精细得多，因此，现代的纺织服装产业急需大量的设备技术支持与研发人员的加入。同时，随着我国节能减排政策的实施，优化纺织工艺成为了纺织行业当前十分重要的工作，因此精通纺织工艺的专业技术人员将成为企业争夺的重要人力资源。目前，纺织企业的管理方式大多是现代化管理模式，那些既懂专业知识，又懂管理的复合型人才也是企业所急需的。

　　你可以去纺织企业走一走，你会发现，如今纺织企业车间的工作环境已经大为改善，在一些新建的厂房里，飞花与噪音得到了很好控制，技术装备也越来越先进。要操作这些高新技术机械，那些只经过简单培训的农民工根本无法胜任，企业需要的是更多高素质的新型技能型人才。

　　今年5月份出台的建设纺织强国纲要提出，到2020年，要“造就一支规模适度、结构合理、素质优良、活力旺盛的纺织工业人才队伍，规模以上企业专业技术人员所占比重达到20%，高技能人才占技能劳动者比重达到26%。”行业的发展以及纺织强国的建设，使纺织行业对各个层次的人才都产生巨大的需求。我们希望社会能正确宣传纺织行业的新变化，吸引更多优秀学生进入纺织行业。

　　记者：目前我国纺织教育开展情况如何？

　　倪阳生：我国纺织服装行业有着完整的产业链，我国纺织服装教育和培训在世界各国中也是最为完整的。从职工培训，到中、高职教育，再到本科和研究生教育，各种类型和层次悉数应有。目前，我国有40多所本科院校开设了纺织工程专业，开设服装工程专业的本科院校有200多所，高职院校也有近百所。不过，由于人们认识上的误区，近年来纺织专业虽然毕业生供不应求，但招生情况却不理想，开设这一专业的学校也越来越少。

　　记者：中国纺织服装教育学会如何发挥行业指导作用，促进纺织教育的发展？

　　倪阳生：中国纺织服装教育学会成立于1992年，早期和纺织工业部教育司一套人马、两个牌子，到如今已经有了20年的历史。学会作为纺织企业、学校和政府之间的桥梁，主要做好以下几个方面的工作：一是调查研究，了解纺织服装教育的现状，提出行业教育发展规划建议，发布行业教育信息；二是对纺织服装教育新建专业、新建学校提供咨询建议，接受委托对纺织服装专业进行研究、咨询、评估和服务；三是组建和指导纺织服装类专业教学指导委员会的工作，组织教材编写规划的制定和教材编写、出版工作；四是帮助企业建立现代企业教育制度，组织各类、各层次教育交流活动，组织开展各类人员培训及继续教育。

　　自2010年教育规划纲要颁布以来，学会的工作也积极围绕着行业教育服务产业、“人才强纺”这一中心，开展各项工作。今年，学会以提高院校教学质量为抓手，重点在教育教学改革、教材建设、专业培训等方面开展了一些工作，组织了教材建设交流、教学成果评审和技能大赛等一系列活动。另外，学会接受教育部委托，今年还承担了中等职业学校专业教学标准中“纺织技术及营销”等8个专业标准的制定工作。

　　记者：世界各国都很重视行业组织的作用，但在我国行业组织地位却并不明确，发展中难免会碰到一些困难。您对于如何更好发挥行业组织指导作用有何建议？

　　倪阳生：不同的行业组织面对的行业状况是不一样的，遇到的困难也是不一样的。纺织行业虽然在全国有几十万家企业，但多是规模不大的私营企业，国有企业在其中只占5%，所以行业组织对行业的指导作用和影响力与化工、有色等行业组织无法相比，工作开展起来比较艰难。作为一个学术性、非盈利性的社团组织，我们在人手和资金等方面都很紧张，所以很多工作，只能充当组织者的角色，我们搭台，院校唱戏。至于建议，我只提一个，在职教法修订座谈会上我也曾经提过。教育部门对于职业院校的评估，行业组织无需介入，但对于院校专业评估，我认为就需要征求行业组织的意见或者是委托行业组织来做，因为只有行业组织最清楚企业的要求和相关院校情况，行业组织参与可大大提高专业评估的信度。(记者翟帆)

　　《中国教育报》2012年8月29日第5版